Развитие воображения у детей - реферат

Столичный ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Р Е Ф Е Р А Т по психологии НА ТЕМУ:

«Развитие воображения у детей»

Выполнила

ст-ка группы 98 пе-1/02

Корчагина Екатерина

ВВЕДЕНИЕ

Воображение — это важная сторона нашей жизни. Представьте на минутку, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы практически всех научных открытий и произведений искусства. Малыши Развитие воображения у детей - реферат не услы­шали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. Как они смогли бы усваивать школьную программку без воображения? Проще сказать — ли­шите человека фантазии и прогресс остановится! Означает воображение, фантазия являются высшей и необходимейшей способностью человека. Совместно с тем эта самая способность нуждается Развитие воображения у детей - реферат в особенной заботе в плане развития. А развивается она в особенности ин­тенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. И если в этот период воображение специально не развивать, в следующем наступает резвое понижение актив­ности этой функции. Вкупе с уменьшением способ­ности фантазировать у человека обедняется лич­ность, понижаются способности творческого мышле Развитие воображения у детей - реферат­ния, угасает энтузиазм к искусству и науке. Целью данной книжки является знакомство с психологической функцией воображения, методами ее развития и оп­тимизации обучения дошкольников, младших школь­ников и подростков на базе активизации фантазии. Мы попытаемся познакомить вас с бессчетными упражнениями, играми и тестами, позволяющими лучше развивать Развитие воображения у детей - реферат и использовать воображение малыша для учебы, развития его личности, улучшения на­строения. Мы возлагаем надежды, что предложенный материал принесет пользу вам и вашему ребенку. Мы будем рады, если эта книжка заинтригует вас и доставит вашим детям приятные минутки.

Один школьник спросил известного писателя Джанни Родари: «Что необходимо сделать и как работать Развитие воображения у детей - реферат, чтоб стать сказочником?», «Учи как надо ма­тематику», — услышал он в ответ.

Вправду, возможность создавать что-либо но­вое, необыкновенное, закладывается в детстве, через раз­витие высших психологических функций, таких, как мышление и воображение. Конкретно их развитию нужно уделить наибольшее внимание в воспи­тании малыша в возрасте от 5 до 12-ти Развитие воображения у детей - реферат лет. Этот период ученые именуют сензитивным, т. е. более подходящим для развития образного мышления и воображения.

Что такое воображение? Воображение — это при­сущая только человеку, возможность сотворения новых образов (представлений) методом переработки предше­ствующего опыта. Воображение нередко именуют фан­тазией. Воображение является высшей психологической функцией и Развитие воображения у детей - реферат отражает реальность. Но при помощи воображения осуществляется мысленный отход за границы конкретно воспринимаемого. Основная его задачка — представление ожидаемого результата до его воплощения. При помощи вооб­ражения у нас формируется образ никогда не суще­ствовавшего либо не имеющегося на этот момент объекта, ситуации, критерий.

Воображение пятилетнего малыша позволяет емувоспринять, как реальные, самые фантастические Развитие воображения у детей - реферат, сказочные образы и ситуации. Десятилетние детки с упоением говорят друг дружке жуткие истории. При этом чем страшнее, тем лучше. А чуток позднее они уже «хвастаются» друзьями и родст­венниками, попадавшими в такие ситуации либо владеющими такими свойствами, которые не считая как необычными и не назовешь (к Развитие воображения у детей - реферат примеру:уникальная профессия, выдающиеся возможности, чрезвычайная физическая сила). Эти фантазии не­редко вредят таким детям. Их винят во ереси, стыдят, детки дразнят их «врунами». Все же ребенок вновь и вновь сочиняет самые неверо­ятные истории, почаще со своим личным ролью, которые типо происходили по сути. Что все-таки принуждает малыша Развитие воображения у детей - реферат во вред даже своим соб­ственным интересам пускаться в эти авантюры? Только интенсивно действующее воображение.

Решая всякую мыслительную задачку, мы исполь­зуем какую-то информацию. Но бывают ситуа­ции, когда имеющейся инфы недостаточно для конкретного решения. Это так именуемые задачки большой степени неопределённости. Мышление в данном случае практически бессильно Развитие воображения у детей - реферат без активной работы вооб­ражения. Воображение обеспечивает зание, когда неопределенность ситуации очень велика. Это общее значение функции воображения и у деток, и у взрослых.

Сейчас становится понятным, почему так интен­сивна функция воображения у малышей от дошкольного до подросткового возраста.

Их свой опыт и возможность беспристрастно оценивать мир Развитие воображения у детей - реферат вокруг нас недостаточны. «Поле неопределенности» в восприятии жизни так высоко, что решить повсевременно возникающие перед ним про­блемы ребенок может только с привлечением вооб­ражения, фантазии. Последние подменяют им недо­статок познаний и опыта и помогают относительно уверенно ощущать себя в сложном и изменчивом мире.

В процессе восприятия ребенок повсевременно обога­щается Развитие воображения у детей - реферат впечатлениями о предметах, явлениях и связях меж ними. Но потому что актуальный «багаж» малыша очень мал и возможность оценки «Что я вижу?» ограничена, в его психике происходит по­стоянное перекомбинирование воспоминаний. Появляется огромное количество сочетаний, рождающих новые связи меж явлениями и предметами.

Фантазия, как и другие психологические функции, претерпевает Развитие воображения у детей - реферат конфигурации с годами малыша. Млад­ший дошкольник, у которого только начинает развиваться воображение, отличается пассивной фор­мой. Он с огромным энтузиазмом слушает сказки и потом представляет их образы как реально суще­ствующие явления. Т. е. воображение некритически компенсирует недочет актуального опыта и прак­тического мышления имплантированием обрисованных сказочных Развитие воображения у детей - реферат образов в реальную жизнь малыша. Вот поэтому он просто верует в то, что наря­женный актер — это реальный Дед Мороз либо Баба Яга, опасается злого волшебника либо волка на дисплее телека, рыдает от жалости к Дюймо­вочке, слушая сказку.

Старший дошкольный и младший школьный возраст характеризуются активизацией функции во­ображения Развитие воображения у детей - реферат. Сначала воссоздающего (позволявшего в более ранешном возрасте представлять сказочные об­разы), а потом и творческого (с помощью которого создается принципно новый образ). Этот пери­од — сензитивный для формирования фантазии. Младшие школьники огромную часть собственной активной деятельности производят при помощи воображения.

Их игры — плод буйной работы фантазии. Они с Развитие воображения у детей - реферат увлечением занимаются творческой деятельностью. Психической основой последней также является воображение. Когда в процессе учебы малыши стал­киваются с необходимостью понять абстрактный материал и им требуются аналогии, опоры при общем недочете актуального опыта, на помощь ребенку тоже приходит воображение.

Подростковый возраст отличается переходом от детского восприятия окружающей реальности Развитие воображения у детей - реферат к взрослому. Школьник начинает более критично принимать мир вокруг себя и строит планы собственного грядущего. Его воображение воспринимает более критичные формы. Он уже не верует в сказочные чудеса. Воображение воспринимает форму мечты как положительной актуальной перспективы. Ребенок при помощи воображения строит планы собственного буду­щего, «проигрывает» в собственном воображении Развитие воображения у детей - реферат различ­ные социальные и нравственные ситуации, вроде бы тренируясь перед сложной взрослой жизнью. Твор­ческое воображение в этот период часто выступает во взрослой форме вдохновения. Дети испы­тывают удовольствие от творческого созидания. Они с наслаждением придумывают стихи и музыку, имп­ровизируют танцы, пробуют решить сложнейшие (часто не имеющие решения как Развитие воображения у детей - реферат, к примеру, создание нескончаемого мотора) вопросы науки. По­скольку сензитивный период для развития вообра­жения в этом возрасте сохраняется, постольку фун­кция воображения для собственного развития просит неизменного притока новейшей инфы, собственного рода «пищи». Вот поэтому все дети обожают читать и глядеть фантастику, боевики, включаю­щие героев, резко Развитие воображения у детей - реферат отличающихся от обычного человека, и малореальные происшествия (т. е. тоже полуфантастические).

Эти возрастные конфигурации нужно учесть при организации воспитательного, учебного процессов, также при проведении диагностики воображения и развивающего обучения.

Таким макаром, значение функции воображения в психологическом развитии велико. Но фантазия, как и неважно какая форма психологического отражения, обязана иметь положительное Развитие воображения у детей - реферат направление развития. Она должна содействовать наилучшему занию окружающего ми­ра, самораскрытию и самосовершенствованию лично­сти, а не перерастать в пассивную мечтательность, подмену реальной жизни грезами.

Для выполнения этой задачки воспитателям и родителям нужно помогать ребенку использовать свои способности воображения в направлении про­грессивного саморазвития. Мы хотим предложить взрослым читателям Развитие воображения у детей - реферат этой книжки использовать предлагаемые в разделе книжки «Поиграем с детьми» практические советы и советы, игры и испытания с целью посодействовать родителям развивать в более хорошей форме фантазию деток. Предлагаемые задания можно использовать и для активизации познавательной де­ятельности школьников, а именно развития тео­ретического, абстрактного мышления, внимания, речи Развитие воображения у детей - реферат и, в целом, творчества.

ЗАЛОГ Удачной УЧЕБЫ

Хоть какое обучение связано с необходимостью что-то представить, вообразить, оперировать абстрактными видами и понятиями. Все это нереально сделать без воображения либо фантазии. К примеру, малыши младшего школьного возраста очень обожают заниматься художественным творчеством. Оно позволяет ребенку в более полной и свободной форме Развитие воображения у детей - реферат раскрыть свою личность. Вся художественная деятельность строится на активном воображении, творческом мышлении. Эти функции обеспечивают ребенку новый, необыч­ный взор на мир. Они содействуют развитию абстрактно-логической памяти и мышления, обогащают его личный актуальный опыт. Всем понятно, что одна из более сложных форм школь­ного обучения — это написание Развитие воображения у детей - реферат сочинений по ли­тературе. Общеизвестно и то, что школьники, отли­чающиеся богатством воображения, пишут их легче и лучше. Но часто конкретно эти малыши отличаются хорошими плодами и по другим предметам. Воздействие отлично развитого воображения на эти успехи не так приметно на 1-ый взор. Совместно с тем психические исследования внушительно доказыва Развитие воображения у детей - реферат­ют, что конкретно воображение выходит на 1-ое место и охарактеризовывает всю интеллектуальную деятельность Малыша, в особенности в подростковом возрасте. А именно, конкретно таковой точки зрения придерживался Л. С. Выготский.

Воображение обеспечивает последующую деятельность малыша:

— построение вида конечного результата его дея­тельности;

— создание программки поведения в ситуации неоп­ределенности;

— разработке образов, заменяющих Развитие воображения у детей - реферат деятельность;

— создание образов описываемых объектов. Все эти функции нереально выполнить без активизации, вместе с воображением, мышления и памяти. Российский психолог В. Н. Брушлинский счи­тал, что воображение — одна из форм мышления. Развитие воображения проходит две фазы и очень плотно сплетено с развитием рассудочной деятель­ности. Эту связь отражает так Развитие воображения у детей - реферат именуемая «кривая Рибо». 1-ый период развития воображения ил­люстрирует кривая I—М, а рассудочную деятель­ность R—X. Этот период примерно охваты­вает 1-ые 15 лет жизни человека. Потом рас­судочная деятельность сохраняет свое прогрессивное развитие (кривая Х—О), а воображение, в боль­шинстве случаев, характеризуется падением ин­тенсивности Развитие воображения у детей - реферат (кривая М—Н). Чем меньше падение кривой М—Н, тем огромные возможности проявляет человек. Когда же кривая воображения сохраняет стабильность либо свое прогрессивное направление (М—N), то мы говорим об даровитости либо ге­ниальности.


Воображение и фантазия присущи каждому чело­веку, но люди различаются по направленности этой Развитие воображения у детей - реферат фантазии, ее силе и яркости.

Затухание функции воображения с годами — отрицательный момент для личности. Вкупе с тем, воображение может не только лишь облегчить процесс обучения, да и само развиться при соответственной организации учебной деятельности. Одним из суще­ственных приемов тренировки воображения, а совместно с ним мышления, внимания, памяти и Развитие воображения у детей - реферат других, связанных с ним психологических функций, обслужива­ющих учебную деятельность, являются игры и задачки «открытого типа», т. е. имеющие не единственное верное решение. Более принципиальна тренировка умения связывать абстрактные либо образные, в переносном значении, смыслы с определенными предметами и явлениями. Ниже мы хотим предложить ряд заданий, по­зволяющих вам потренировать Развитие воображения у детей - реферат у собственного малыша про­цесс воображения в комплексе с мышлением.

ПРИНЦИПЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ

1. До того как приступить к развитию у малышей творческой деятельности, следует сформировать у их нужные для этого речевые и мыслительные способности.

2. Новые понятия должны вводиться исключительно в знакомом содержании,

3 Содержание развивающих техник должно ориентироваться на Развитие воображения у детей - реферат личность малыша и его взаимодей­ствие с другими детками.

4. В центре внимания должно быть овладение смыслом понятия, а не правилами грамматики.

5. Следует учить малыша находить решение, беря во внимание сначала вероятные последствия, а не абсолютные плюсы.

6. Провоцировать малышей к выражению собственных мыслях по поводу решаемой задачи.

В собственной работе мы Развитие воображения у детей - реферат попробовали очень ре­ализовать предлагаемые принципы.

Виды воображения

Воображение характеризуется активностью, дейст­венностью. Опережающее отражение реальности происходит в воображении в виде ярчайших представ­лений, образов. Для более полного представления о видах и методах воображения можно пользоваться схемой.

Воображение может быть воссоздающим (создание вида предмета по его описанию) и творческим Развитие воображения у детей - реферат (создание новых образов, требующих отбора матери­алов, в согласовании с планом). Создание образов воображения осуществляется при помощи нескольких методов. Обычно они употребляются человеком (а ребенком в особенности) неосознанно. 1-ый таковой метод — агглютинация, т. е. «склеивание» различ­ных, несоединимых в ежедневной жизни частей. Примером может служить традиционный персонаж Развитие воображения у детей - реферат сказок человек-зверь либо человек-птица.

2-ой метод — гиперболизация. Это парадок­сальное повышение либо уменьшение предмета либо отдельных его частей. Примером могут служить последующие сказочные персонажи: Лилипут Нос, Гуливер, Мальчишка Спальчик.

3-ий узнаваемый метод сотворения образов фан­тазии — схематизация. В данном случае отдельные представления соединяются, различия сглаживаются. Ясно Развитие воображения у детей - реферат прорабатываются главные черты сходства. Это хоть какой схематический набросок.

Четвертым методом является типизация. Для него типично выделение существенного, циклического в однородных в каком-то отношении фактах и воплощении их в определенном виде. К примеру, есть проф образы рабочего, доктора, инженера и т. д.

5-ый метод — акцентирование. В создаваемом виде Развитие воображения у детей - реферат какая-то часть, деталь выделяется, особо под­черкивается. Традиционным примером является шарж, карикатура.

Основой сотворения всех образов фантазии яв­ляется синтез и аналогия. Аналогия может быть близкой, конкретной и отдаленной, ступенчатой. К примеру, внешний облик самолета припоминает парящую птицу. Это близкая аналогия. Космиче­ский корабль — отдаленная аналогия с морским кораблем. На Развитие воображения у детей - реферат использовании синтеза, аналогий и методов построения образов воображения строятся бессчетные приемы диагностики воображения и его развития.

СХЕМА ВООБРАЖЕНИЯ, ЕГО ВИДОВ И Методов

ВОССОЗДАЮЩЕЕ

(создание вида

по его описанию)

ТВОРЧЕСКОЕ

(создание

принципно

новых образов)

ВООБРАЖЕНИЕ

(фантазия)

психическая функция,

направленная на создание

новых образов


ВООБРАЖЕНИЕ И ЭМОЦИИ

Воображение плотно сплетено с чувствами. Активная работа фантазии Развитие воображения у детей - реферат вызывает богатую чувственную картину состояния деток. Общеизвестно, как детки воспринимают сказки. Они переполнены чувствами, по силе не уступающими чувственной картине взрослых в самые важные моменты жизни. А де­тская игра? Она просто теряет смысл для малыша, если у нее отсутствует броский чувственный фон и, сразу, игра полностью зиждется на активной Развитие воображения у детей - реферат деятельности воображения. Связь воображения и эмо­ций проявляется и у взрослых. Все мы хоть раз в жизни получали высочайшее эмоциональное удовлетво­рение от мечты. Человек грезит о том, что при­влекает, доставляет удовлетворенность, удовлетворяет самые заветные желания и потребности. А мечта, как образ хотимого грядущего, — традиционная форма воображения Развитие воображения у детей - реферат.

Воображение и чувство (эмоции) в жизни малыша нераздельны. Воздействие чувства на воображение и назад издавна было увидено учеными. Еще в про­шлом веке французский психолог Т. Рибо узнал, что все формы творческого воображения заключают внутри себя сильные чувственные моменты. Л. С. Вы­готский вывел «закон общего чувственного знака», сущность которого выразил словами Развитие воображения у детей - реферат: «... всякое чувство, всякая эмоция стремятся воплотиться в образы, со­ответствующие этому чувству» . . . Эмоция вроде бы собирает воспоминания, мысли и образы, созвучны настроению человека. Таким макаром, богатая чувственная жизнь провоцирует развитие воображение 2-ой закон, выведенный Л. С. Выготским, именуется «законом чувственной действительности воображения», Он гласит о том, что Развитие воображения у детей - реферат «всякое построение фантазии назад оказывает влияние на наши чувства, и если это построение и не соответствует само по себе реальности, то все таки вызываемое им эмоций является реальным, реально переживаемым захватывающим человека чувством». С проявлением обоих законов связаны многие «странности» в по ведении деток. Понятно, как малыши обожают придумают Развитие воображения у детей - реферат; и говорить разные «страшилки». Часто это кончается реальным испугом деток от собственных рассказов, сюжет и герои которых перевоплотился для малыша в фантастическую действительность. Срабатывает закон чувственной действительности воображения. Конкретно этому закону мы должны бессчетные конфликтам, которыми часто завершаются игры деток. Сильные эмоции, сопровождающие игру, I рожденные видами фантазии присваивают Развитие воображения у детей - реферат статус действительности этим образам. Ребенок отождествляет воображаемую роль и сюжет с реальной личностью собственного компаньона.

Итак, мы можем сделать последующий вывод: используя достояние чувственных состояний малыша можно удачно развивать его воображение и, напротив, преднамеренно организуя его фантазию, можно сформировывать у малыша культуру эмоций. Ниже мы приводим ряд приемов, активизирующих Развитие воображения у детей - реферат воображение деток в купе с чувствами.

ВООБРАЖЕНИЕ И ИНТЕРЕСЫ

Воображение плотно сплетено с интересами. Энтузиазм можно найти как эмоциональное проявление познавательной потребности. Он выражается в на­правленности человека на определенную деятель­ность, имеющую особенное значение для личности. Началом формирования энтузиазма является эмоцио­нальная привлекательность объекта окружающей реальности.

Интересы Развитие воображения у детей - реферат имеют огромное значение в жизни че­ловека. Так как интересы появляются в положи­тельных чувствах человека, то они пробуждают чувство ублажения от работы. Они позволяют просто сосредоточивать внимание на работе, наращивают работоспособность. И. П. Павлов рассматривал энтузиазм как то, что активизирует состояние коры мозга. Общеизвестно, что хоть какой учебный процесс идет тем Развитие воображения у детей - реферат успешнее, чем больше энтузиазм к учебе у ученика.

Для развития малыша очень принципиально формирование многих интересов. Необходимо подчеркнуть, что для до­школьника и школьника вообщем типично позна­вательное отношение к миру.

Ему «интересно все». Такая любопытствующая направленность имеет беспристрастную необходимость. Энтузиазм ко всему расширяет актуальный опыт Развитие воображения у детей - реферат ре­бенка, знакомит его с различными деятельностями, активизирует его разные возможности. Но реально выяснить, узреть, «попробовать все» не под силу ребенку, и тут на помощь приходит фантазия. Фантазирование существенно обогащает опыт малыша, вводит его в воображаемой форме в ситуации и сферы, не встречаемые им в реальной жизни. Это провоцирует у него Развитие воображения у детей - реферат возникновение принципно новых интересов. При помощи фантазии ребенок попадает в такие ситуации и пробует такие деятельности, какие в реальной реальности ему недосягаемы. Это дает ему дополнительный опыт и познания в прозаической и проф сфере, в научной и нравственной, определяет для него значимость того либо другого объекта жизни Развитие воображения у детей - реферат. В итоге сформировывает у него разнообразные интересы. В более броской форме фантазия соединяется с энтузиазмом в игре. Вот поэтому многие методики, направленные на развитие интересов, строятся на принципе фантазирования в игровой деятельности. Фантазия не только лишь развивает интересы вширь, обеспечивая их разносторонность, да и углубляет уже сформировавшийся энтузиазм. Ис­пользуя методические Развитие воображения у детей - реферат приемы, построенные на во­ображении, можно существенно сделать лучше успехи малыша в интересующей его деятельности. Ниже мы познакомимся с рядом таких методик.

ВООБРАЖЕНИЕ И ТАЛАНТЛИВОСТЬ

Воображение — это всегда создание нового в итоге переработки прошедшего опыта. Никакая творческая деятельность невозможна без фантазии. Творчество — непростой психологический процесс, свя­занный с нравом, интересами Развитие воображения у детей - реферат, возможностями личности. Воображение является его фокусом, цент­ром. Новый продукт, получаемый личностью, в твор­честве может быть беспристрастно новым (т. е. социально весомым открытием) и лично новым (т. е. открытием себе). Практически у всех деток в большинстве случаев мы лицезреем продукты творчества второго рода.

Хотя это не исключает возможность Развитие воображения у детей - реферат сотворения детками и беспристрастных открытий. Развитие творче­ского процесса, в свою очередь, обогащает вообра­жение, расширяет познания, опыт и интересы малыша.

Творческая деятельность развивает чувства малышей. Осуществляя процесс творчества, ребенок испытывает целую палитру положительных чувств как от процесса деятельности, так и от приобретенного результата. Твор­ческая деятельность Развитие воображения у детей - реферат содействует более хорошему и насыщенному развитию высших психологических фун­кций, таких, как память, мышление, восприятие, внимание. Последние, в свою очередь, определяют удачливость учебы малыша. Вкупе с тем и само воображение значимо включено в учебный процесс, так как он на 90 процентов состоит из открытия нового. Творческая деятельность развивает личность малыша, помогает Развитие воображения у детей - реферат ему усваивать моральные и нрав­ственные нормы — различать добро и зло, сочувствие и ненависть, смелость и боязливость и т. д. Создавая произведения творчества, ребенок отражает в их свое осознание актуальных ценностей, свои лично­стные характеристики, заного осмысливает их, прони­кается их значимостью и глубиной. Творческая де­ятельность Развитие воображения у детей - реферат развивает эстетическое чувство малыша. Через эту деятельность формируется эстетическая восприимчивость малыша к миру, оценка красивого.

Все детки, в особенности старшие дошкольники и школь­ники младшего и среднего возраста, обожают заниматься искусством. Они с увлечением поют и пляшут, лепят и отрисовывают, придумывают музыку и сказки, зани­маются народными ремеслами и т. д. Творчество Развитие воображения у детей - реферат делает жизнь малыша богаче, полнее, радостнее. Малыши способны заниматься творчеством не только лишь незави­симо от места и времени, но, самое главное, неза­висимо от личных комплексов. Взрослый человек, нередко критически оценивая свои творческие способ­ности, смущяется их проявлять. Детки, в отличие от взрослых, способны от Развитие воображения у детей - реферат всей души проявлять себя в художественной деятельности. Они с наслаждением вы­ступают на сцене, участвуют в концертах, конкурсах, выставках и викторинах.

Особенное значение творческая деятельность имеет для даровитых и профессиональных малышей. Даровитость — это комплекс возможностей, позволяющих иметь осо­бые заслуги в определенной области искусства, науки, проф и социальной деятельности. Не многие малыши Развитие воображения у детей - реферат отличаются ярко выраженной та­лантливостью и даровитостью. Для даровитого малыша воображение выступает главным соответствующим ка­чеством. Ему нужна неизменная активность фан­тазии. Нетривиальные подходы к решению задач, уникальные ассоциации, необыкновенные ракурсы рассмотрения препядствия — все это типично для профессионального малыша и является результатом вооб­ражения.

Даровитость и талант плотно сплетены Развитие воображения у детей - реферат с опере­жающим развитием. Такие детки отличаются более высочайшими плодами по сопоставлению со своими сверстниками. И добиваются этих результатов еще легче. Они отличаются большей чувствительностью к окружающему миру. Кстати, особо высочайшей чув­ствительностью отдельных психологических функций в определенные периоды отличаются все малыши. Такие периоды, как мы уже указывали, именуются Развитие воображения у детей - реферат «сензитивными». В эти периоды определенная фун­кция (к примеру речь, наглядно-действенное мыш­ление либо логическая память) более восприим­чива к раздражителям окружающего мира, просто под­дается тренировке и активно развивается. Такие периоды выделены в психологии для всех функций. В эти периоды все малыши проявляют особенные дости Развитие воображения у детей - реферат­жения в результатах, строящихся на соответству­ющих функциях. Для обыденного малыша на один возраст падает сензитивный период для одной-двух функций. Профессиональный ребенок показывает «сензитивность» сходу многих функций.

Даровитые детки требуют особенного внимания. Но это не исключает необходимости развивать вообра­жение и творческую деятельность у всех, без исключения, малышей Развитие воображения у детей - реферат. Программки эстетического воспитания должны учесть сензитивные периоды.

Развитая способность воображения, обычная для малышей младшего школьного возраста, равномерно теряет свою активность по мере роста воз­раста. Совместно с тем пропадает живость и свежесть воспоминаний, оригинальность ассоциаций, остроумие сравнений и почти все другое. Таким макаром, оче­видно, что воображение плотно сплетено с личностью Развитие воображения у детей - реферат, ее развитием. В прошлых главах мы уже отмечали, что воображение обогащает интересы и личный опыт малыша, через стимулирование чувств сформировывает понимание нравственных норм. Все это составляющие личности. Личность малыша форми­руется повсевременно под воздействием всех событий жизни. Но есть особенная сфера жизни малыша, которая обеспечивает специальные Развитие воображения у детей - реферат способности для личного развития — это игра. Основной психологической функцией, обеспечивающей игру, яв­ляется конкретно воображение, фантазия.

Воображая игровые ситуации и реализуя их, ре­бенок сформировывает у себя целый ряд личных параметров, такие, как справедливость, смелость, чест­ность, чувство юмора. Через работу воображения происходит компенсация недостающих еще пока реальных способностей малыша преодолевать жиз Развитие воображения у детей - реферат­ненные трудности, конфликты, решать препядствия общественного взаимодействия.

Занимаясь творчеством (зачем также первоочередным является воображение) ребенок сформировывает у себя такое качество, как одухотворенность. При оду­хотворенности воображение включено во всю позна­вательную деятельность, сопровождаясь особо поло­жительными чувствами. Богатая работа воображения нередко связана с развитием таковой принципиальной личной черты, как Развитие воображения у детей - реферат оптимизм.

В подростковом возрасте, когда личностное раз­витие становится доминирующим, особенное значение приобретает такая форма воображения, как мечта — образ хотимого грядущего.

Ребенок грезит о том, что доставляет ему удовлетворенность, что удовлетворяет его самые заветные желания и потребности. В мечтах ребенок строит желаемую личную программку жизни, в какой не Развитие воображения у детей - реферат­редко определяется ее основной смысл. Нередко мечты бывают мистическими, т. е. определено только содер­жание, цель, но не пути ее заслуги. Но на шаге подросткового возраста это все равно имеет положительный нрав, потому что позволяет ребенку в воображаемом плане «перебрать* различные варианты грядущего. В мечте заложено активное начало Развитие воображения у детей - реферат для развития личности ребенка.

Воображение значимо в личностном плане и для взрослого.

Люди, которые во взрослом возрасте сохранили колоритное воображение, отличаются талантливостью, их нередко именуют богато даровитыми личностями.

Почему большая часть из нас теряет способность фантазировать, будучи взрослым (вспомните, как тяжело бывает придумать новейшую сказку для собственного малыша Развитие воображения у детей - реферат). Как сохранить ее, а, еще лучше, развить? Мы уже познакомились с целым рядом особых способов и упражнений.

ФОРМИРОВАНИЕ УСЛОВНОГО Деяния «Покажи, как» В ПРОЦЕССЕ СЛУШАНИЯ СКАЗОК И РАССКАЗОВ

Слушание речи-рассказа является одним из причин, побуждающих малыша выходить за границы наглядно данного в область воображаемого. А.В. Запорожец подчеркивает: «Слушание сказки… имеет важное Развитие воображения у детей - реферат значение для формирования… внутренней психологической активности, без которой невозможна никакая творческая деятельность».

Л.С. Славина показала, что слушание рассказов детками опирается сначала на восприятие, потом на репродукцию опыта и, в конце концов, на воображение, на умение «представить для себя сообщаемое». Осознание таковой речи «…взрослого, которая не имеет опоры Развитие воображения у детей - реферат в ситуации, данной в восприятии либо в воспоминании малыша, является… более принципиальным шагом в развитии речи 2-х и 3-летнего ребенка». Умение воссоздать ситуацию, изложенную в речи, раз сложившись, остается приобретением малыша и помогает осознать другие рассказы. Такое умение, по данным Л.С. Славиной, складывается к 2,5 годам. Создатель Развитие воображения у детей - реферат подчеркивает, что развитие осознания речи находится в прямой зависимости от того, как нередко говорят детям без рисунки, т.е. без опоры на восприятие.

На 1-ый взор, появляется замкнутый круг: рассказы понимаются на базе воображения, воображение же складывается в процессе слушания рассказов. Методика воспитания деток ранешнего возраста решает этот вопрос эмпирически, советует Развитие воображения у детей - реферат рассказы без показа для деток второго года жизни.

Но представления об услышанном в рассказе не могут появиться от обычного повторения рассказа. Представление связано с действием и появляется как отражение реального деяния. Образ создается как многофункциональная модель предмета. Правомерно представить, что в формировании представлений о содержании рассказа ведомую роль должны Развитие воображения у детей - реферат сыграть деяния малыша как база формирующегося процесса воображения. Народная педагогика практически не употребляет иллюстрации, так как народное творчество устное. Руки малыша в руках взрослого изображают деяния персонажей рассказа. В критериях интимно-эмоционального общения ограничение движений происходит естественно, без принуждения и не вызывает негативных эмоций. В тоже время это Развитие воображения у детей - реферат делает сосредоточенность, нужную для слушания речи-рассказа.

В традициях народной педагогики можно выделить определенную систему приемов развития воображения в процессе слушания рассказов: сначала — изображение действий в руках взрослого, потом по эталону взрослого, потом — заторможенность движений и мысленное со-действие, личностное включение в сюжет.

Нареченные приемы были применены в экспериментальной Развитие воображения у детей - реферат работе.

Пример занятий:

Тема: рассказывание по тексту Е.Ю. Шабад «Лесенка».Программное содержание: учить малышей пристально слушать взрослого и воспроизводить условные деяния в согласовании с текстом, вызывать звукоподражание и активную речь.

Занятие 1. Воспитатель ведает текст с показом картонных фигур в действии. Употребляются лесенка, девченка, мальчишка, мать, петушок, кошка Развитие воображения у детей - реферат, собака. При повторе указывает деяния без фигурок: «…И замахал крыльями — вот так». Поощряются подобные деяния малышей.

Занятие 2. Рассказ без иллюстраций с показом действий персонажей. При повторе вдохновляет малышей изображать деяния персонажей: «Покажи, как петушок замахал крыльями на лесенке?.. Как звучно запел?.. Как кошка язычком облизывается?.. Как она мурлычет?.. Как пес хвостом по Развитие воображения у детей - реферат ступенькам стучал?.. Как он на кошку рычит?.. Как Боря ножками болтает?..» и т.д.

Занятие 3. Рассказ без показа, но с вопросами детям, побуждающими аккомпанировать действия действиями: «Сел петушок и замахал крыльями… Как он замахал?» При повторе малыши отвечают словами и действием: «На вторую ступень сел кто?.. и стал Развитие воображения у детей - реферат что делать?..»

Занятие 4. Рассказ без показа. При повторе малыши договаривают фразы. После занятий в распоряжении малышей лесенка, им дают подсказку обыгрывание частей сюжета: «Вон кошечка на лесенку идет, посади ее, вон как она облизывается…»

Экспериментальная работа подтвердила, что слушание рассказов является действенным средством развития воображения у деток от полутора лет Развитие воображения у детей - реферат до 2-х лет в период становления активной речи. В базе методики должно быть действие «Покажи, как» — условное воссоздание действий персонажей.

Внедрение приемов народной педагогики позволяет подойти к решению многоплановой задачки развития воображения, осознания речи и умения слушать.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, мы познакомились с самыми общими ас­пектами развития Развитие воображения у детей - реферат воображения деток. Мы узрели, как принципиальна эта функция для общего развития малыша, для становления его личности, для формирования актуального опыта. В силу значимости и значимости воображения для малыша нужно всячески по­могать его развитию и, сразу, использовать его для оптимизации учебной деятельности.

Формирование воображения в ранешном возрасте происходит как Развитие воображения у детей - реферат изменение прирожденной активности малыша в активность модифицирующую. Решающим фактором при всем этом является потребность в новых впечатлениях и общение со взрослым, открывающим методы получения воспоминаний.

Развитие воображения не является результатом прямого обучения. Оно обосновано возрастающей модифицирующей активностью малыша и механизмами саморазвития воображения: обратной направленностью варьирования и моделирования частей опыта Развитие воображения у детей - реферат, схематизации и детализации образов.

П Л А Н:

1. Введение

2. Что такое воображение?

3. Залог удачной учебы

4. Принципы для развития творческого воображения

5. Виды воображения

6. Воображение и эмоции

7. Воображение и интересы

8. Воображение и талантливость

9. Формирование условного деяния «Покажи, как» в процессе слушания сказок и рассказов

10. Заключение

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у деток: Пользующееся популярностью пособие для родителей и преподавателей. —Ярославль Развитие воображения у детей - реферат: Академия развития, 1996. — 240 с., ил.


razvitie-yazikov-i-dialektov-v-raznie-istoricheskie.html
razvitie-zakonodatelstva-o-bankrotstve-v-rossii.html
razvitie-zarodisha-na-stadii-gastruli.html